高尔基曾经说过只只有满怀信心的人才能在任何地方都把自己沉浸在生活之中，并实现自己的理想。自信是一个人获得成功成为强者的重要条件之一。
在我工作的过程中，总会遇到一些妈妈问：“张老师我家孩子特别不自信，我应该怎么培养他的自信呢？”
一般找到我并且这样问的家长他的孩子往往已经是中学生了，这个时候推翻自己之前的家庭教育观念，重新培养孩子自信,相对来说是比较困难的。在我看来培养孩子自信最好是从幼儿开始。
幼儿期是一个人个性形成的重要时期，也是可塑性最大时期，在这个时候培养幼儿的自信心，对幼儿一生的发展都是非常重要的意义。
我们要如何培养幼儿的自信呢？
1、给幼儿探索的空间，让幼儿自己解决问题
在孩子一周多的时候，他刚刚学会走路，这个时候，很多家长害怕孩子摔了，经经常这个不让摸，那个不让动。其实在这个时候我们可以给孩子创造一个安全的区域，让孩子自己去摸索，去观察。
等孩子再大一些的时候，会变成一个经常问“为什么”的宝宝，对于孩子的为什么，有些问题我们可以给孩子答案，有些问题我们可以带着孩子动手做一做，让孩子去探索到自己问题的答案。
在这里我们一定要注意，我们给孩子的是一个父母创造出来的安全空间，并非是孩子想玩什么就可以玩什么，想拆什么就拆什么，否则我们很可能养成一个自私自利的孩子，以自我为中心为个性，不利于他发展自己的人生观。
2、给幼儿选择的自由，让幼儿自我决断
在幼儿稍微大一些的时候，我们可以跟幼儿商量一些事情，让幼儿自由地作出选择。例如一家三口出去玩儿可以征求幼儿的意见：“你是想去儿童乐园，还是想去动物园？”吃饭的时候，可以问幼儿：“想吃小笼包，还是小馄饨？”幼儿作出选择后，他会觉得自己受到了尊重，为培养其自信心起到了很好的作用。
3、给幼儿鼓励和赞美，让他获得成功体验
我们的鼓励和赞扬会让幼儿自然而然地产生积极情绪，热爱生活，对身边的一切事物用一颗爱心去认真对待。在鼓励和赞美幼儿的时候，我们需要在恰当的时候，用恰当的语言或者肢体动作，给幼儿积极的鼓励。
你真棒，你真行，你是好样的，你是个好宝宝------等鼓励行的字眼不要吝啬，说完之后，一定要加上当时的情景。
我家三宝刚会握笔，就拿各种颜色的笔在纸上画条条，我看到之后说：你画得好漂亮，这是彩虹吧！真美啊！
后来她中班了，经常画一些小人，小动物。还给我讲她画的故事。我依然会在很棒之后后，详细地强调那个图形我喜欢，那个颜色我喜欢。每次说完，都能看到她信心满满，对自己所做的事情信心大增的得意笑容。
鼓励，夸奖的时候，一定要注意除了说“你真棒，你真行，你真是好样”的这种鼓励性的字眼之后，一定要根据孩子当下做的事情详细的再说一说。
我家三宝刚上幼儿园学会握笔的时候就画了一幅“条条”，刚画完就拿给我说：“妈妈我画的，好不好看？”
我对她竖了竖大拇指说：“小宝贝你画得可真好看，你看条条一共有7个颜色，这是彩虹吗？你可太厉害了。！”
对于幼儿，我们之所以要说得详细，是因为很多时候孩子的能力确实有限，他可能画那玩意就跟鬼画符一样，如果我们不详细的说一下，那其他孩子看到他画的画说：“你画的真丑！”这个时候孩子就会怀疑我们对他的鼓励，所以我们要描述清楚地描述出哪些地方让我们觉得漂亮，详细的鼓励更容易让孩子找到自信。
4、多给孩子展示的机会，增强孩子自信心
幼儿的心理比较脆弱，仅靠表扬鼓励还不足以牢固树立他们的自信心，因为自信心不是凭空建立的，它有赖于在实践活动中的真实感受，体验到自己自身的真正力量之后，才能最终形成。
这在生活中，我们需要尽量给幼儿提供表现自己的机会，从而增加他的自信心。
比如说让孩子学会自己洗袜子，整理桌子，帮助爸爸妈妈做一些事情，还可以把老师上课所讲的内容给父母讲一遍，平时多让孩子给父母讲故故事，朗诵儿歌。
让孩子有表现自己和被认可的机会，孩子自然自信满满。
5、做幼儿的榜样，让幼儿以父母为傲。
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教潜移默化地影响着孩子，父母爱读书受父母的熏陶，孩子也一定爱读书，父母信守承诺，孩子也一定是个说话算数的孩子。
幼儿是模仿一切的时候，父母的言行影响着孩子的成长。
美国有位先生，他有三个孩子，他们夫妇二人的文化程度都不高，可他们却教育出了一个博士、一个硕士、一个医科大学的高才生。
有人去学习他们的教子经时，他们没有过多的话语，只讲了这么一句话：在公司把工作做好，拿更多的奖项，让他们学习大人的进取心，父母深深影响着孩子，孩子在学习上舍得下工夫，也争取更多的奖项。大人勤奋工作，年年立功受奖，孩子在大人的影响下，也勤奋学习，用好成绩回报父母。
自信心的培养是一个长期的过程，对于幼儿来说，我们可能需要从幼儿的生活中去挖掘，让幼儿在具体的生活中体现自己的感受和变化。
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